Preguntas Generales sobre la Revolución Francesa

1.¿Cuáles fueron las principales causas de la Revolución Francesa? la tiranía del gobierno era una monarquía absoluta y la economía estaba en una situación bastante precaria

2.¿Cómo influyó la crisis en la sociedad en el estallido de la Revolución Francesa? Los cambios económicos dotaban a los burgueses de fuertes poderes económicos que no les eran correspondidos.

3.¿Cuáles eran los problemas económicos que tenía Francia? El mantenimiento de un estado absolutista y el envió de tropas a América del Norte para defender sus posiciones territoriales

4.¿Cómo influyeron los ilustrados en los acontecimientos?  Criticaron y denunciaron la gestión económica.

5¿Cuáles son las Etapas de la Revolución Francesa?
1-Asamblea constituyente (1789-1791)
2-La asamblea legislativa (1789-1792)
3-la convención (1792-1795)
4-El Directorio (1795-1799)

2. ¿Qué son los Estados Generales? Una reunión formada por los 3 estamentos nobleza,clero y burgueses.

3. ¿Cuándo y por qué se convocaron? Para solucionar la difícil situación económica.

4. ¿Qué es la Asamblea Nacional?  Una reunión a nivel nacional .

 5.¿Y la Asamblea Constituyente? Es una reunión nacional de personas del pueblo .
¿Cuál fue la labor tanto de la Asamblea nacional como de la Asamblea Constituyente. Esta labor ¿A qué grupos sociales perjudicaban y a cuáles beneficiaba? la eliminación del feudalismo los derechos como hombres y ciudadanos etc.

6.¿Qué principios recoge la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano?                               La libertad e igualdad

7. ¿Qué sistema establece la Constitución de 1791? Declaración de los derechos y deberes del hombre y ciudadano.

8. Explica los rasgos más destacados de esta Constitución
-la eliminación del rey
-Separación de poderes en tres personas representantes de los poderes de los ciudadanos .
.
9. ¿Cuál fue la reacción de Luis XVI? ¿Y la de los nobles y las potencias extranjeras? Para evitar la quiebra económica propuso una nueva reforma que empleaba como contribuyentes a los adinerados o privilegiados.

10. ¿Quiénes eran los sans-culottes? Eran los sectores sociales mas acomodados

 11.¿Qué ocurrió con el rey? El rey decidió huir para obtener un ejercito fiel . Pero no lo consiguió.

12. ¿Qué era la Convención? Fue la institución principal de la primera república francesa .

13. ¿Quiénes eran los jacobinos y los girándonos y cuáles eran sus ideas?

Girondinos : empresarios y grandes comerciantes .

Jacobinos : profesionales y modestos propietarios .

14. ¿Qué ocurrió en La Vendeé?  Una rebelión que se acabo convirtiendo en una guerra civil .

15. ¿En qué consistió el Terror? ¿Quiénes fueron sus promotores? Cambios basados en la violencia de la revolución francesa. la convención y el comité de salvación pública

16. ¿Qué fue el Directorio y qué ocurrió para que se implantara? Un gobierno moderado que ante el peligro de un retorno de la reacción o rebrote de terror le dio el poder a Napoleón Bonaparte

 17.¿Contra quién estuvo en guerra Francia entre 1789 y 1799?
Naciones de Europa que enfrentaban a partidarios y opositores del sistema conocido como el Antiguo Régimen.

18.¿Qué fue el Calendario Republicano? Es un calendario empleado durante la Revolución francesa.

 19.¿Qué ocurrió el 18 de Brumario? Napoleón Bonaparte provoco un golpe de Estado que acabó con el Directorio.

20. ¿Qué fue el Consulado? Institución de gobierno en Francia entre la caída del Directorio tras el golpe de estado que dio Napoleón Bonaparte.

21.¿Cuál es el significado de la Revolución Francesa? Proceso social y político que tuvo lugar en Francia entre (1789-1799)

Documento de selección de Información

PREGUNTAS                                                                                         PAGINAS SELECCIONADAS

1)¿Cuáles fueron las principales causas de la Revolución Francesa?	http://es.wikipedia.org/wiki/Revolucion_francesa#Causas
2)¿Cómo influyó la crisis en la sociedad en el estallido de la Revolución Francesa?	http://www.claseshistoria.com/revolucionesburguesas/revolucionfrancesacrisis.htm
3)¿Cuáles eran los problemas económicos que tenía Francia?	http://www.claseshistoria.com/revolucionesburguesas/revolucionfrancesacrisis.htm
4)¿Cómo influyeron los ilustrados en los acontecimientos?	http://www.portalplanetasedna.com.ar/francesa.htm
5)¿Cuáles son las Etaspas de la Revolución Francesa?	http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/RevolucFrancesa.htm
2) ¿Qué son los Estados Generales?	http://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Generales_de_Francia
3) ¿Cuándo y por qué se convocaron?	http://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Generales_de_Francia
4) ¿Qué es la Asamblea Nacional?	http://es.wikipedia.org/wiki/Asamblea_Nacional_%28Revoluci%C3%B3n_francesa%29
5) ¿Y la Asamblea Constituyente? ¿Cuál fue la labor tanto de la Asamblea nacional como de la Asamblea Constituyente. Estalabor ¿A qué grupos sociales prejudicaban y a cuáles beneficiaba?	http://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_francesa
6) ¿Qué principios recoge la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano?	http://es.wikipedia.org/wiki/Declaraci%C3%B3n_de_los_Derechos_del_Hombre_y_del_Ciudadano
7) ¿Qué sistema establece la Constitución de 1791?	http://es.wikipedia.org/wiki/Constituci%C3%B3n_francesa_de_1791
8) Explica los rasgos más destacados de esta Constitución	http://es.wikipedia.org/wiki/Constituci%C3%B3n_francesa_de_1791
9) ¿Cuál fue la reacción de Luis XVI? ¿Y la de los nobles y las potencias extranjeras?	http://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_francesa
10) ¿Quiénes eran los sans-culottes?
11) ¿Qué ocurrió con el rey?	http://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_francesa
12) ¿Qué era la Convención?	http://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_francesa
13) ¿Quiénes eran los jacobinos y los girondinos y cuáles eran sus ideas?	http://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_francesa
14) ¿Qué ocurrió en La Vendeé?	http://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_francesa
15) ¿En qué consistió el Terror? ¿Quiénes fueron sus promotores?	http://es.wikipedia.org/wiki/El_Terror
16) ¿Qué fue el Directorio y qué ocurrió para que se implantara?	http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/RevolucFrancesa.htm
17) ¿Contra quién estuvo en guerra Francia entre 1789 y 1799?	http://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_francesa
18) ¿Qué fue el Calendario Republicano?	http://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_francesa
19) ¿Qué ocurrió el 18 de Brumario?	http://es.wikipedia.org/wiki/18_de_Brumario
20)  ¿Qué fue el Consulado?	http://es.wikipedia.org/wiki/Revolucion_francesa#El_Consulado_.281799-1804.29
21)¿Cuál es el significado de la Revolución Francesa?

 

Cuaderno de grupo

11/11/13
Hoy hemos terminado de hacer la entrada del trabajo de grupo, y hemos echo una foto a las preguntas para luego dárselas a Fernando.
14/11/13
Hoy hemos empezado a corregir las preguntas que Ángel hizo por su cuenta en su casa

18/11/13

Hoy hemos seguido corrigiendo las preguntas 
21/11/13
Hoy hemos corregido lagunas preguntas y hemos empezado a hacer la tabla de donde hemos encontrado las respuestas a las preguntas
22/11/13
Hoy hemos terminado de corregir las preguntas y también la tabla de las paginas seleccionadas

Trabajo en grupo 2

¿Quienes formamos el grupo?
   -Ferando, Angel y Kevin
¿Como nos hemos llamado?
   -Mayoristas
¿Que hacemos bien cada uno?
   -Angel: Se le da bien buscar cosas en internet.
   -Fernando: Se le da bien hacer el vago
   -Kevin: Redactar un informe
¿Que cargos tenemos cada uno?
   -Angel : encargado del material
   -Fernando :Portavoz
   -Kevin : Secretario
¿Que objetivos queremos lograr como trabajo en grupo?
-Fer: Aprobar
-Angel: Aprender 
-Kevin: Aprender a trabajar con distintas personas para que esto me sirva en un futuro 

Ejercicio 1: Revolución Americana

1 ¿Qué entendemos por revolución? 
   -Cambio rapido y profundo y a veces violento que afecta a las instituciones politicas, economicas o                sociales
2¿En qué lugar se situaban las trece colonias?
   -Se situaban 8 al norte y 5 al sur
3¿Cual es la cronologia de estos sucesos?
   - Siglo VXIII 1775-1783
4¿Cual era la situacion de las 13 colonias desde el punto de vista politico y economico , antes de          que comenzace el conflicto?
   -Politico: Gozaban de escasa autonomia y tenian la maxima autoridad y la ausencia de participacion olitica     y generaban mal estado entre los colonos
   -Economico: Las ocho del norte pasaban su pujanza en la industria y en el comercio
                       Las cinco del sur eran agricolas y de clase adinerada
5¿Quienes intervienen en la guerra de independencia?
   -Intervinieron el ejercito regular colonial britanico la fuerza de los colonos
6¿Con echo concluyo la guerra?
   - Con la firma de paz de Verselles y Gran Bretaña reconoció la independencia
7¿Que derecho reconocio el nuevo estado?
   -El derecho a la libertad de expresión y vida.
   -El pueblo tiene derecho intervenir en las decisiones políticas.
8¿Que forma de gobierno adopto EEUU
   -El gobierno Federal

1 ¿Quienes formaron el grupo?
Kevin, David Padilla y Yessica.
2 ¿ Cómo nos hemos llamado?Fnatic
.3¿ Qué cargos hemos tenido cada uno?Encargado de voz y turno de palabra: Yessica.Secretario: Kevin.Encargado de material y portavoz: David.
4¿Cuándo y cómo hemos trabajado fuera del aula?
5¿ Qué problemos hemos tenido? ¿Los hemos solucionado? ¿ Cómo hemos encontrado la solución?
Yessica sin querer borró el trabajo pero lugo lo volvimos a hacer
6¿ Elaborar el producto final te ha ayudado a la compresión del tema? ¿Cómo (si es si)? ¿ Porque (si es no)?Si que me ha ayudado al hace los resumenes y escribirlo en el glog he memorizado inconcientemente muchas partes del tema y a la hora de estudiar me resultará mucho más fácil.
7¿Qué es lo pisitivo de este trabajo equipo?Que aprendes a colaborar con gente que posiblemente no conocias mucho además de repasar el tema.
8 Agradecimientos a quien/ es os a gustado Le doy las gracias a mi hermano por compar cocacola.
9 ¿ Qué has aprendido o conocido nuevo de tus compañeros?Que aunque sean un poco callados son muy majos y que saben mucho de ordenadores.

Gloster el mundo en el siglo XVIII

Trabajo en grupo

Miembros del grupo: Kevin, David, Yessica.
Nombre del grupo: Fnatic.
¿Que sabes hacer bien?
Kevin: Buscar información.
David: Crear vídeos, editarlos y un poco de dibujo artístico.
Yessica:  Hacer esquemas y resumenes.
Encargado de voz y turno de palabra: Yessica.
Secretario: Kevin.
Encargado de material y portavoz: David.

La ilustración

LA ILUSTRACIÓN

¿Que es la ilustración?
Es el movimiento filosófico, literario y científico que se desarrolló en Europa y sus colonias

¿En que epoca historica se produce?
A lo largo del siglo XVII

¿Cuales son las ideas fundamentales que defiende?
La Razón es el único medio para conseguir la verdad. Junto con el progreso, constituye el camino para alcanzar la felicidadEl Progreso, al que ha de llegarse mediante la Ciencia en combinación con la técnica, permite el avance de la humanidad de manera evolutiva e indefinida
La Naturaleza es el origen de todo lo genuino, verdadero y auténtico. Sin embargo la sociedad pervierte y corrompe al hombre, bueno en estado natural.
La Felicidad es un bien al que todo hombre tiene derecho y constituye un fin en sí misma.

¿A través de que medios se difundió y se dieron a conocer las ideas ilustradas?
Las sociedades científicas, literarias o artísticas y las academias, apoyadas por los poderes públicos.
Las sociedades de amigos del país, establecidas usualmente en las principales ciudades y capitales de provincia.
Los Salones. Tertulias o reuniones de ilustrados para tratar sobre los más diversos temas.
La Enciclopedia. Diccionario ilustrado que recoge todo el conocimiento de la humanidad.

¿Que grupo social era el mas favorable a las ideas de la ilustración?
La Burguesía

¿Explica la teoria de los tres poderes de Montequieu ?

   El Legislativo, que elabora las leyes y residiría en el Parlamento.
   El Ejecutivo, que las aplica y es desempeñado por el Gobierno.
   El Judicial, que ha de velar por su cumplimiento y es detentado por lo
   los tribunales de justicia.

¿Explica que es el contrato social y quien formula esta idea?
Sostuvo que la soberanía reside en el pueblo y de ella emanan todos los derechos individuales. Lo formuló Roussesau

¿Que papel debe de tener el estado en la teoria economica del liberalismo?
El liberalismo económico defiende la no intromisión del Estado en las relaciones mercantiles entre los ciudadanos.
El mercado se regula solo

¿Explica cómo funciona la oferta de la ley  la demanda?
La ley de la oferta y demanda es un modelo económico básico postulado para la formación de precios de mercado de los bienes, usándose para explicar una gran variedad de fenómenos y procesos tanto macro como microeconómicos.

Preguntas a desarrollar. Unidad Didáctica 1 Politica

¿Cuáles son las características de la Monarquía del Absolutismo?

 - El monarca absolutista tiene un origen divino, su poder emana de Dios.

 - La soberanía le pertenece al rey y no al pueblo.

 - El monarca no es pues responsable de sus actos ante sus súbditos sino ante la divinidad.

 - El monarca es el dueño del país y los bienes, con carácter de hereditario y vitalicio.

¿En qué época tuvo su máximo esplendor? 

 - Durante la 2º mitad del siglo XVII y gran parte del siglo XVIII

¿Quién le concede el poder al monarca según esta idea de la monarquía?

 - Dios transmitía directamente al rey el poder 

¿Qué instrumentos utilizaban los reyes para llevar a cabo su poder?

 - Los consejos de ministro

 - El ejercito

 - La burocracia y la diplomacia

¿Quién le concede el poder al monarca según esta idea de la monarquía?

 - Dios transmitía directamente al rey el poder 

¿Qué instrumentos utilizaban los reyes para llevar a cabo su poder?

 - Los consejos de ministro

 - El ejercito

 - La burocracia y la diplomacia

Explica en qué consiste el despotismo ilustrado

 -Forma de gobierno que trataba de conciliar  el absolutismo con las nuevas ideas de la ilustración intentando para ello conjugar los intereses de la monarquía con el bienestar de los gobernados
 

¿Qué objetivos se pretendía con esta política?

  - Pretende realizar una serie de reformas para incentivar cultura y mejora de las condiciones de la vida de sus súbditos.

.

¿Crees que se cambió la forma de gobernar? Justifica tu respuesta?

  - No porque el Rey sigue siendo el centro del poder y pude tomar deciciones sin tener que justificarla

¿En qué lugares se llevó a cabo la política del despotismo ilustrado?

  -En España,en Austria, en Rusia, en Rusia

¿Cuáles fueron sus limitaciones?

  - Obtuvo relativos éxitos en los campos administrativo, educativo y económico. Sin embargo fracasó en el social ya que sus promotores no fueron partidarios de acometer reformas en profundidad que pudiesen alterar las viejas estructuras del Antiguo Régimen.

¿Cuál era la forma de gobierno en Inglaterra durante le siglo XVII? ¿Cómo funcionaba?

  - Monarquia Parlamentaria

La monarquía parlamentaria es una de las formas de gobierno existente en las democracias occidentales actuales, en la que el rey ejerce la función de jefe de Estado bajo el control del poder legislativo (parlamento) y del poder ejecutivo (Gobierno), es decir, el rey reina pero no gobierna

   - Conseguir un sistema político y administrativo centralizado.

   - Reformas económicas.

   - Favorecer educación en todos los niveles.

Antiguo Regimen

Antiguo Régimen fue el término peyorativo con que los revolucionarios franceses designaban a la forma de estado anterior a 1789, y que se aplicó también al resto de las monarquías europeas, cuyo régimen era similar. El término opuesto a este fue el de Nuevo Régimen.
Estuvo vigente en la Edad Moderna.


Caractetristicas principales:

-Una medografia estancada o de lento crecimiento
-Una economia agraria
-Una estructura solcial estamental
-Una forma de gobierno absoluto

POBLACION

Un escaso crecimiento vegetativo, condicionado por altas tasas de natalidad contrarrestadas por altos índices de mortalidad, especialmente infantil.
El hecho de que la poblacion fuera basicamente agraria provocaba que la poblacion viviera en el campo.
Debido a los progresos medicos y a la mejora de alimentacion hubo descenso de mortalidad y aumento de poblacion.
A lo largo del siglo  XVII aumenta la poblacion y con ello se inicia circulo de pobreza

ECONOMIA

La poblacion trabaja en mayor medida en el sector terciario.s internas.
La industria estaba entorpecida con excesivas reglamentaciones e impuestos. Existían aduanas internas; los pesos y medidas variaban según las regiones, algunos artículos, en especial los cereales.La industria estaba entorpecida con excesivas reglamentaciones e impuestos. Existían aduanaeran sometidos a una obsesiva política de proteccionismo paternalista, con lo que o bien debían consumirse en el lugar de producción, o bien estaban sometidos a tasa, el comercio estaba controlado por los gremios y las asociaciones gremiales, que controlaban la calidad y cantidad de producción que se realizaba en todo momento.
El La aspiración a controlar de la vida económica pretendería que sólo aquellos que pertenecieran a un gremio o tuvieran autorización real podían dedicarse a la fabricación y distribución de productos, desde el más rico de los obligados del abasto al más miserable tablajero
El comercio triangular fue una ruta comercial que se estableció en el Océano Atlántico desde el siglo XVI hasta el XIX, por lo que puede considerarse un fenómeno histórico de larga duración. Su denominación se debe al hecho de que, sobre el mapa, trazaba una figura similar a un triángulo, al involucrar tres continentes.
La propiedad de la tierra, principal factor de la producción, estaba sometida a vinculaciones que incluían los mayorazgos en poder de la nobleza, las manos muertas en poder del clero y las tierras comunales de los ayuntamientos
El habitat predominante era el rural

SOCIEDAD

Una sociedad estamental es aquella organizada en estamentos. En la del Antiguo Régimen éstos constituían grupos cerrados a los que se accedía fundamentalmente por nacimiento. Aunque podía haber alguna escasa posibilidad de trasvase de uno a otro grupo (ennoblecimiento por méritos, compra, etc), lo que caracterizaba esa sociedad eran la estabilidad y la inercia. A diferencia de la capitalista, dividida en grupos en función de su riqueza y, por tanto más variable y dinámica, la estamental era casi inmutable.

Ejercicio 3

Política: Las ciudades eran una excepción. En Europa dominaba la monarquía absoluta. En Gran Bretaña y Holanda no dominaba la monarquía absoluta

Economía: La agricultura y la ganadería eran las actividades económicas fundamentales. transporte acuático era mas fácil mas barato y mas barato.

Sociedad: Habían campesinos libre y ciervos. La propiedad de la tierra pertenecía a la nobleza y al clérigo. La vida de los campesinos era precaria. Comienzo a desarrollarse la burguesía . Esperanza de vida era baja. Mortalidad era elevada y Natalidad era alta. inicia un proceso de modernizaron

Cultura: El mundo era esencial mente rural. La tierra era el medio de producción fundamental. Transportes lentos, escasos y muy caros. Habían transportes acuáticos y terrestres.

¿Cómo era el mundo en el siglo XVIII?

-Primer párrafo    : Idea principal: El mundo era esencial mente rural

                            :Idea secundaria: La tierra era el medio de producción fundamental

                                     : La propiedad de la tierra pertenecía a la nobleza y al clérigo

-Segundo párrafo: Idea principal: había campesinos libres y siervos

-Tercer párrafo    : Idea principal: La agricultura y la ganadería eran las actividades económicas fundamentales 

                            : Idea secundaria La vida de los campesinos era precaria
-Cuarto párrafo: Idea principal:Las ciudades eran una excepción.
                        : Idea secundaria: Comienzo a desarrollarse la burguesía 
-Quinto párrafo: Idea principal: Esperanza de vida era baja
                        : Idea secundaria: Mortalidad era elevada y Natalidad era alta
                       
-Sexto párrafo :Idea principal: Transportes lentos, escasos y muy caros. Habían transportes acuáticos y terrestres
                       :Idea secundaria: transporte acuático era mas fácil mas barato y mas barato.
-Séptimo Párrafo: Idea principal: En Europa dominaba la monarquía absoluta
                           :Idea secundaria: En Gran Bretaña y Holanda no dominaba la monarquía absoluta 
-Octavo párrafo: Idea principal:Se inicia un proceso de modernizaron

Ejercicio: Las etapas de la Historia

Prehistoria: Homo Sapiens

Edad antigua:Escriba, Keops, Egipto, Grecia, Platón, Nilo

Edad media: Jesu Cristo, Samurai, Renacimiento, Leonardo, Copernico, Inquisicion,

Edad moderna: Barroco, Mozart, Zar, Imperio mongol, Chicago,

Edad contemporanea: Revolucion, Toro sentado, Ley seca, Woodstock , Al Capone, Neil Armstrong, Panteras Negras, Rosa Parks, Movida Madrileña,